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远程教育学员资源的利用

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摘要:远程教育学员资源的利用 用远程教育资源进行教学,有利于激发学生的学习兴趣.学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的.远程教育资源充足、精美,在教学中,我把有关 远程教育学员资源的利用 用远程教育资源进行教学,有利于激发学生的学习兴趣.学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的.远程教育资源充足、精美,在教学中,我把有关教学资源应用于实际教学中,利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境,渲染了课堂气氛,在讲课中适时利用电影、动画,通过图文并茂、有声有色的演示,吸引了学生的注意,激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识.  
远程教育学员要合理利用:
第一点在职远程教育学员对待上班日和周末的时间安排需要有所差异。在工作日期间,在职学员应该在上班的时候就全身心的投入到工作之中,下班回到家之后,就应该不在思考和工作有关的任何事宜,可以在精力得到恢复之后,大脑还可以保持思维,精神也比较焕发的情况下,灵活的利用时间学习。   在休息日期间,在职人员的时间和精力就相对充足了很多(工作上消耗时间和精力,在此阶段为零),因而在职人员是需要将此阶段的时间,用来专心的学习。在学习的时候,远程教育一定要保持专注,让自己的思维得到集中,思路才能跟上所看的书籍。 第二点在职学员应该将自己的学习时间细分出来,在特定的时间段内做特定的事。根据应用心理学家提出的“系列位置效应”(记忆材料在系列位置中所处的位置对记忆效果发生的影响,在记忆材料的开始部分和结尾部分因为受到较少的干扰,其记忆效果会很好,而记忆材料的中间部分,因为受到了记忆材料开始部分和结尾部分的双重干扰,其记忆效果会相对差很多),在职学员应该讲早上和晚上时间用来学习专业,特别是很重要的专业知识,更应该在这些时段,不断的学习、复习,从而牢固的掌握些专业知识。
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