1.选择题大多涉及整本教材介绍的概念和知识点

为了回答这样的问题，考生需要掌握和记忆大纲中指出的“记忆”和“理解”的内容。考生要在教材中挑出C语言的重要概念和定义，描述语言成分的性质，深入理解和记忆，简单套用语言的一些基本规定。

考生要注意理解、背、背大段的区别。由于考试形式的多样性，理解是最重要的，只需要准确记忆关键概念。大部分概念都懂，要熟练运用。试题通常需要对某个概念、术语或计算结果进行判断，或者简单应用一些规定。

由于计算机科学是一门新学科，许多概念还没有被唯一地定义。不同的书由于出发点不同或者讨论的领域不同，对同一概念的看法也不同。因此，考生在备考复习时，不应离开指定的自学考试教材，从其他教材中复习。

2.填空考试的内容与选择题考试基本相同，但考试形式不同。

填充题的试题大多是从基本概念语言关于数据类型、程序对象、程序结构的规定，以及C程序设计的基本技巧上延伸出来的具体应用。

比如C语言规定每个字符占用一个字节，每个字符串不仅存储它所包含的字符，还在字符串的最后一个字符后存储一个字符串结束符。

对于这两个基本概念和规则，填充问题可能会问一个特定的字符和一个字符串占用多少字节。因为填空题是概念或规则的具体应用，比选择题更难回答，也没有机会猜分数。

3.编程题要求考生独立写程序。

考生平时认真参加计算机实践，自己编写程序，是回答这类问题的基本条件。学完编程，大部分考生基本能看懂教材内容，能回答上面提到的三种题型中的大部分，能指出别人平时的程序错误。然而，因为他们很少自己动手，或者不知道从哪里开始编程，所以他们从来没有能够编程。简单程序的设计通常包括两个步骤:

(1)设想计算方法，即用什么方法解决给定的计算问题；

(2)其次，告诉电脑解决方法，指导电脑怎么做。第一步，人们采用普通人的思维习惯，第二步，必须采用计算机的思维习惯。

对于程序设计的初学者来说，可能很难适应计算机程序的思维习惯，人们也很难忍受程序必须把计算机要完成的计算过程描述得近乎绝对精细准确。但是对于电脑来说，这是非常必要的。写程序就是对着电脑说话，告诉它到底要做什么。

4.程序分析题要求考生阅读程序，回答程序的输出结果，或者指出程序的功能。

要回答这样的问题，要求考生把自己当成一台假想的计算机，模拟执行顺序。这种试题通常有两种方法。

首先从程序的初值、循环结构和条件出发，找出程序的规律。我们完全从模拟执行中读取程序，并获得程序的输出结果。如果采用后一种方法，由于程序执行的动态性，程序中变量的值会随着程序的执行而不断变化。

一般来说，任何时候都很难记住所有变量的当前值。一种有效的方法是使用变量表，其中列出程序中的所有变量，并将一个变量值的变化记录在变量当前值的列中，这样就可以方便地列出每个变量的动态变化过程。

这里考生要注意函数的形式参数和函数的局部变量与程序的实际参数和外部全局变量同名的情况。为了区分它们，可以在函数参数和局部变量上标注函数名，以区别于同名的自变量变量和外部全局变量。因为测试程序总是完成一些有意义的计算工作。

一般来说，程序执行的过程是有一定规律的。如果能找出程序的规则，就不需要逐句阅读程序的语句，可以直接导出程序的结果。程序的规律从以下几个方面入手:

(1)相关变量的初始值，尤其是数组的初始值；

(2)程序的循环控制结构，特别是遍历数组的循环，其循环控制变量会控制数组元素下标的变化；

(3)循环体中语句的条件有两种一般形式，一种是用数组元素值的大小来描述，一种是用元素的下标值来描述。前者用于对值满足一定条件的元素进行指定计算，后者用于对满足条件的某些位置的元素进行指定计算。

数组(包括字符串)处理程序是最容易提问和最多样的。要正确回答这样的问题，你要掌握两点:

(1)引用数组元素的两种等价方法，即用数组头元素指针(数组名)和下标引用数组元素，通过指向数组元素的指针间接引用数组元素；

(2)一些常见的简单算法，如遍历数组或字符串，插入或删除元素，常用的排序方法。

(1)对于文件处理程序，要注意文件当前的读/写位置，即对于读取文件，要注意当前阅读器的数据和前面的读取头位置；

②写文件，注意当前写的数据。另外需要指出的是，通过阅读程序来发现程序执行的规律是一种非常有用的技术。但是对这项技术的掌握是建立在自己看了很多程序，写了很多程序的基础上的。例如，一个程序对一个数组的前n个元素执行一个操作。考生在阅读本程序时，可假设n的输入值为4或5，并将n等于4或5的结果类比为任意n .