阅读理解考试技巧

1.两种方法

方法一:先看文章，再做题。主要是为了文章通俗易懂，时间充裕。

方法二:先看题目，再看文章，然后做题。这种方法在时间短，文章长的时候更实用。这样你就可以带着问题阅读，当文章中的内容与考题有关时就认真阅读，与题无关时就忽略。还有一些和常识或者科普知识相关的题目，可以在看文章之前自己判断，看的时候只需要验证自己的判断。

2.三个重点

除了题目本身要求的细节，一定要注意不要一字一句跑题，要重点突出。

1)重点看第一段和最后一段，第一句和最后一句

因为这些部分往往是作者想讲的论点、主题或者中心思想，如果抓住了主干，细节就很容易解决。

2)注重话语标记语。

句子和段落是由这类词连接起来的。掌握这些单词相当于掌握句子和段落之间的关系，对于获取所需信息和准确答题非常重要。话语标记语主要表示:(1)举例:例如，举例，(2)列举，(3)比较；(4)转身对比；(5)原因；(6)结果；(7)方式方法；(8)时间；(9)位置；(10)目的；(11)分类；(12)补充；(13)重点；(14)条件；(15)结论。

3)重在长句和难句。

因为英语表达以啰嗦著称，尤其是理性很强的文章。通过较长的句子表达复杂的思想内容，使文章更有说服力。所以在阅读时一定要注意长句和难句，认真分析句子，把握重点。其实很多问题都是针对这些长句和难句设置的。

3.阅读理解题1)主题题:

这类题型主要考验考生对主题和中心思想的把握能力。主要形式有:

a.这段话的主旨是________。

b.这篇文章主要讨论_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

c.这篇文章主要关注什么？

d.这段话的主题是什么？

e.以下哪一个是这篇文章最好的标题？

f.这篇文章最好的标题可能是________。

作者的态度和写作目的与主题和中心思想密切相关，可以视为主题的延伸。主要形式有:

问写作的目的:

g.作者写这段话主要是为了_______。

h.作者写这篇文章的目的是______。

询问态度:

一、作者对……的态度是______。

j.这段话的语气可以用__________来形容。

2)详细问题:

这类题型考验考生对文章细节的把握能力，主要与文章中的考点有关，如最高水平、唯一性、其他比较、数字时代、原因等。主要形式有:

真假:(三真一假或三假一真)

a.以下哪一项是正确的？

b.以下哪一项不是真的？

c.第……段中没有提到以下哪一项？

示例问题

a.作者在第……段举了一个例子，主要是为了说明______。

其他具体细节

从这篇文章中，可以看出…

…的主要原因是______。

3)推理题

这类题型主要测试考生能否在理解字面意思的基础上，根据阅读材料做出一定的判断和推断，进而理解文章的隐含意义和深层含义。主要形式有:

这篇文章暗示________。

这篇文章暗示(暗示)________。

从文章中可以推断出________。

从这篇文章中可以得出结论______。

从这篇文章中，我们可以推断出(得出结论)。

4)词义问题

这类题型主要测试考生运用搭配的能力，根据上下文判断词义的能力。主要形式有:

g.第(Paragragh)行中的“……”一词……很可能是______。

h.在第……段中，“……”一词指(代表)_ _ _ _ _ _ _ _。

一、第……段中的“……”一词最好用______代替。

词汇题考查的词汇主要是熟悉的词或生词

4.猜字的几个技巧

在阅读过程中，我们经常会遇到一些生词和难词，考试时也不允许查字典，所以需要运用猜字的技巧。通过构词猜测词义是最常用的方法之一。以下重点介绍如何通过语境线索猜测词义。1)词根和词缀构词

2)直接定义

有时，作者在写作中不得不使用一些难词和偏词。为了让读者理解，作者经常在写作中直接解释单词。作者要么通过同位语词加以澄清，使用定语从句，用冒号、破折号、括号赋予，要么使用话语标记，如:即(说)；例如:或者，换句话说；换一种说法，等等。

她会双语。换句话说，她英语和法语说得一样好。

双语:会说两种语言。

3)复述近义

同一个短文前后的两个句子、短语或单个单词往往会有相互的解读，通过语境复述可以获得与某个单词或短语相关的信息，从而猜测单词的意思。例如:

列出父亲的所有属性是不一样的，因为他有那么多不同的天赋和能力，(属性:特征；天赋)

4)比较和并列

通过在上下文中比较或并列表达来猜测单词的意思是最常见和最可靠的方法。很多句子会在上下文中给出某些新词(尤其是偏词、难词)的同义词或反义词，这些新词会通过比较或并列来提示。通过理解词与词之间的联系，尤其是一些话语标记，如:如何；另一方面；尽管如此，推断这些新词的意思并不困难。例如:

如果同意，写“是”；如果你不同意，写“不”.(异议:不同意)

5)根据常识

有些新单词看起来很难，但根据上下文、读者的经验或常识，很容易猜出意思。如果阅读的材料是考生熟悉的或者是在自己的专业知识范围内的，生词就比较容易溶解。