1.现在完成时：表明以往持续到现在的姿势或情况。从总体上，这类用法是表明逐渐于以往的姿势一直不断到现在，并且还很有可能再次不断下来。谓语动词一般为延续性动词。

例句：An old woman walked out into the middle of the street. The policemanyelled to her, “Don’t you knowwhat it means when I hold up my hand?” The lady said, “Sure I do. I have been a schoolteacher for 28 years now.” 一个老太太走到大马路中间，这时候，一位交警队向着她嚷道：“我还把手举起来了，你难道说还不知道道什么意思吗?”老婆婆说：“我自然了解，我还干了28 年的教师了。”

2.同位语从句：同位语从句在句中作A同位语，对被装饰专有名词的內容给予解释说明。同位语的特性是：抽象名词在前，表述主要内容的从句后面。普遍的专有名词包含：assumption假设/belief观点/ conclusion结果/ doubt猜疑等。

例句：The suggestion that we should develop the natural resources in theregion has been discussed.关于我应当开发设计本地域資源的提议早已探讨过去了。

3. it做形式主语，语句做逻辑主语：假如主语过长，常见代词it作形式主语，将真实的主语从句放置句尾，以维持句型的均衡。

例句：It makes no difference what you read or study ifyou can’t remember it.假如你记不得，那麼你念什么或是学习什么也不关键了。

4. 時间状从：not…until… 用法。

例句：The students didn’t stop talking until the teacher came in.

5. 现在分词语句作状语：

（1）现在分词作时间状语。例句：There areseveral things to consider when buying fresh foods. 当选购新鮮食品类时，几个事儿要考虑到。

（2）现在分词作条件状语。例句：Working hard,you will succeed. 假如认真工作，你可能取得成功。

（3）现在分词作伴随状语。例句：All night longhe lay awake, thinking of the problem. 他彻夜在床上睡不着觉，思索着那一个难题。

（4）现在分词作方式状语。例句：Please answerthe question using another way. 请使用另一种方式解答问题。

（5）现在分词作原因状语。例句：Not knowingher address, I can’t write to her.因为不清楚她的详细地址，我无法给她寄信。

（6）现在分词作结果状语。例句：Possessing a car gives a much greater degree ofmobility, enabling the driver to move around freely. 有着车辆使机动性水平高些，使驾驶员能无拘无束地来往全国各地。

（7）现在分词作让步状语。例句：Although working from morning till night his fatherdidn’t get enough food.尽管他爸爸一天到晚拼了命干，可是或是挣不足吃的。

6. 情态动词表推测

（1）对如今、未来情况的推测，用情态动词 动词原形

对如今、未来情况的毫无疑问推测：must 动词原形

对如今、未来情况的否认推测：can’t 动词原形

对如今、未来情况的很有可能推测：may/might 动词原形

例句：What is he doing?

He must be sleeping./He can’tbe reading./ He may/might be reading but I’m not sure.

（2）对以往情况的推测，用情态动词 have donesth.

对以往情况的毫无疑问推测：must have done sth.

对以往情况的否认推测：can’t have donesth.

对以往情况的很有可能推测：may/might have done sth.

例句：It must / may / might / have rained last night. Theground is wet.

The door is locked. He cannot / may ( might ) not havebeen at home.

7. 部分倒装：否定词外置

（1）hardly/scarcely…when…

例句：Hardly had she gone out when a student came tovisit her.她刚一外出，一个学员就来拜会她。

（2）no sooner…than…

例句：No sooner had the game begun than it began to rainheavily.赛事刚一开始就飘起了雨。

8. 形容词 ing 方式作独立主格构造：逻辑主语和主句主语不一致时选用。

例句：Time permitting, we will go for a picnic tomorrow.(=f time permits, we will go for apicnic tomorrow.) 假如時间容许，大家明日会去野餐。

9. so…as to 构造：表明“这般……以致于……”。

例句：The girl was so excited as to shout herself hoarse.那个女人激动得喊哑了喉咙。

10. even if 正确引导的妥协状语从句：“即便”。

例句： Even if we achieve great success in our work, weshould not be proud.即便大家工作中获得了极大考试成绩，都不应当骄傲自满。

11. when 正确引导的状语从句

（1）when能够 和延续性动词并用，还可以和短暂性动词并用。

例句：Why do you want a new job when you’ve got such a good one already?(get为短暂性动词)你早已寻找这般好的工作中，为什么还想再找新的?

when从句的谓语动词能够 在主句宾语姿势以前、以后或另外产生。

例句：When he had finished his homework，he took a short rest.(finished先产生)当他进行工作后，他歇息了一会儿。

When I got to the airport，theguests had left.(got to后产生)当我们赶来机场时，顾客们早已离开。

12. that 正确引导的宾语从句

名词从句作形容词宾语时，前边的that常被省去，特别是在非正规的语体中。

例句：I suggested (that) they should drive along thecoast. 我建议她们顺着海湾驾车。

I hoped (that) I would / should succeed. 我曾经期待我能取得成功。

13. which 正确引导的主语从句。

例句：Which book they will choose is still unknown. 她们将挑选哪这书依然不被别人知。

14. there be句式：表明的是 “某点有(存有)别人或某事”，其构造为There be (is，are，was, were ) 专有名词 地点状语。

例句：There are fifty-two students in our class. 班里有52个学员。

15.过去完成时和过去将来时

（1）过去完成时(past perfect tense)：注重的是以往某一姿势或情况产生在另一姿势前或以往某一時间经常采用的语态，或指过去某一时间范围早已产生的事儿，它便是过去的过去。

①表明产生过去的姿势对如今导致的某类危害或結果，用于特定在另一个以往行動以前就早已完成了的一个事情。

②以往某姿势一直不断到现在未来很有可能也要维持下去。句中的姿势产生过去以前(过去的过去)，即过去完成时姿势产生在过去的过去。例句：He said he had been to Beijing twice.他说道他早已来过北京市2次。

（2）过去将来时表明过去某一時间来看即将产生的姿势或存有的情况。即:过去将来时是“立足于以往,着眼于将来”的一种语态,常见于宾语从句中。分辨这类语态的根据是:要有表明以往的“姿势”,而不是時间。例句：I heard that they were going toreturn to Shanghai soon.我们都知道她们没多久要返回上海市。