引言：远程教育学员资源的利用 用远程教育资源开展课堂教学,有益于激起学生的自学能力.学生的逻辑思维主题活动是创建在深厚的兴趣爱好和丰富多彩的感情基本上的.远程教育资源充裕、精致,在课堂教学中,我将相关 远程教育学员资源的利用 用远程教育资源开展课堂教学,有益于激起学生的自学能力.学生的逻辑思维主题活动是创建在深厚的兴趣爱好和丰富多彩的感情基本上的.远程教育资源充裕、精致,在课堂教学中,我将相关课堂教学资源运用于具体课堂教学中,利用照片、音乐背景等素材图片构建出合乎课程内容规定的情景,3D渲染了课堂氛围,在授课中适度利用影片、动漫,根据图片配文字、绘声绘色的演试,吸引住了学生的留意,激起学生的自学能力,让学生在轻松自在的氛围初中来到专业知识.　　
远程教育学员要有效利用：
第一点在职人员远程教育学员看待上班日和礼拜天的日程安排必须有一定的差别。在工作日期内，在职人员学员应当在工作的情况下就竭尽全力的资金投入到工作中当中，下班了回到家以后，就应当没有思索和工作中相关的一切事项，能够在精力获得修复以后，人的大脑还能够维持逻辑思维，精神实质也较为容光焕发的状况下，灵便的利用時间学习培训。 　　在法定节假日期内，在职员工的時间和精力就相对性充裕了许多（工作方面耗费時间和精力，在这里环节为零），因此在职员工是必须将此环节的時间，用于专心致志的学习培训。在学习培训的情况下，远程教育一定要集中注意力，让自身的逻辑思维获得集中化，构思才可以紧跟所看的书本。 第二点在职人员学员应当将自身的学习时间细分化出去，在特殊的时间范围内做特殊的事。依据运用心理学专家明确提出的“系列产品部位效用”（记忆力原材料在系列产品部位中常处的部位对记忆力实际效果产生的危害，在记忆力原材料的刚开始一部分和末尾一部分由于遭受较少的影响，其记忆力实际效果会非常好，而记忆力原材料的正中间一部分，由于遭受了记忆力原材料刚开始一部分和末尾一部分的双向影响，其记忆力实际效果会相对性差许多），在职人员学员应当讲早晨和夜里時间用于学习培训技术专业，尤其是很重要的专业技能，更应当在这种时间段，持续的学习培训、备考，进而坚固的把握些专业技能。