记忆力有规律，还要注意方法和窍门。今天，在理论联系实际的原则下，遵循记忆规律，边肖将介绍一些有针对性和实用性的记忆马克思主义哲学原理的方法和技巧。

(一)自编“教案”的方法

这种方法是解决自考学生不能从厚厚的哲学教材入手的有效途径。自考老师可以根据自己的学习计划，根据指定的哲学教材的内容，以马克思主义哲学要点分析为基本框架，自己编写“教案”，然后，回来学习这个“教案”，自己“讲课”。比如在学习“道理”这个概念的时候，可以这样写“教案”:1。定义:真理是客观事物及其规律在人的意识中的正确反映。2.理解:①真理是正确的反映，属于意识范畴，不是客观实在。(2)真理的物质承担者是人的心灵，而不是别的。③真理的内容来源是客观事物及其规律。3.举例和应用:例一，马列主义、毛泽东思想是真理，是无产阶级革命导师和广大人民群众对客观事物及其规律的正确反映；例二，中学生所学的专业知识是真理，是人们在长期实践中对某一学科或领域的客观事物及其规律的正确反映。

自学写“教案”记忆法有两层含义:一是方便自学；二是促进自学。写“教案”的过程也是最全面、最深刻、最扎实的学习过程，对自学者理解和记忆哲学内容起着不可替代的作用。

(二)“手、脑、口”法

所谓“手脑口结合”，就是用大脑记忆，手写，口读，三者一起动起来记忆。“双手、大脑、嘴巴并用”的记忆方法，不仅使记忆扎实牢固，而且在答题时也做到了“途中”，能得到快速准确的结果，避免错别字。

(c)"接触"方法

所谓“接触式”记忆法，就是通过接触人们熟悉的人或事来记忆相关的哲学内容。例如，我们可以这样记住划分阶级的标准:在土地改革期间，农村地区的成分划分不是基于他们的政治地位或人际关系，而是基于他们对土地和其他生产资料的拥有，因此我们可以记住划分阶级的标准是经济标准而不是其他标准。再比如，我们可以记住马克思的生日，“马克思打资本主义哭嚎”(1818年5月5日)。你可以根据自己的情况灵活运用这种方法。“联系”的记忆方法不仅使我们更容易记住哲学内容，而且使我们在寻找“联系”的过程中加深对这一内容的理解和记忆。

(4)编纂“顺口溜”法

这个方法就是把一些哲学内容做成朗朗上口的“顺口溜”来记忆。比如我们可以记住“物质与意识的关系”:“世界现象是物质和意识第一，意识第二，物质决定意识，意识反作用于物质。世界虽然多样，但本质是统一的。这是什么？答案是物质”。当把哲学内容编成“顺口溜”时，我们看重的是结果——让我们的记忆变得方便，更注重过程——学习和写“顺口溜”的过程就是学习的过程。

(5)“删繁就简三春树，作出不落俗套的二月花”的规律

首先，记住每个问题的开头，这对于记住整个问题非常重要。很多人只要知道开头，就会知道整个问题。牢记开头，可以有效避免平时死记硬背却不知道考试该回答哪个问题的现象。其次，“削繁就简”加强了对关键点和关键词的记忆，从而带动整个问题的记忆。比如“主次矛盾关系”和“主次矛盾关系”的问题，可以这样从记忆中区分出来:前者告诉我们，在众多矛盾中，一个矛盾是主要的，其余的是第二个；后者是关于一个矛盾中的两个方面，一个是主要方面，一个是次要方面。通过记住这些关键词，就可以分别清楚地记住这两种关系。另外，为了防止混淆，可以在平时建立一张卡片，上面写几个关键词或重点，其余内容可以省略，如“真理是客观事物，而...“正确反映”，像“三棵春天的树”一样引人注目，像“二月的花”一样引人注目。

(6)实训方法

有意识地、积极地把哲学内容运用到现实生活中，理论联系实际地去理解和记忆。比如“1995年冬季，我国农村集中进行农田基本建设”，可以用抓住主要矛盾的原则来解释；再比如，“在我国现阶段，允许一部分人先富起来，最后达到共同富裕”，可以用质量互变规律来解释；另一个例子是,“它通常用工作和学习中的原则来解释，等等。记忆方法的实践训练有利于培养我们认识问题、分析问题和解决问题的能力，提高我们的哲学水平。这种方法也是我们直接记忆哲学内容最有效的方法之一。

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