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明确一般审查的阶段和内容，其实主要是明确一般审查的要求和任务。如何满足这样的要求，完成任务，取决于高效的方法和技巧。经过长时间的练习。
1.制定切实可行的复习计划。可以避免复习的盲目性，必须制定切实可行的复习计划。制定切实可行的复习计划，要注意以下三点:第一，计算好自己的总复习时间，不要计算的太紧，留有事实的余地；二、如何掌握每一部分每一类型的知识，哪里花的时间多，哪里可以少；第三，将总复习时间分配到每个阶段和部分。
2.复习基础知识要把握“两条线两点”。基础知识的复习是总复习中最重要的阶段和部分。要掌握好基础知识，有效的方法是把握“两条线两点”。“两条线”是纵向知识线索和横向知识线索。纵向知识线索既包括知识结构，也包括知识点。复习时，首先要掌握知识结构，画出一般的知识结构图，将所学知识系统化，加深对知识的理解，然后通过结构提出知识的要点。横向的知识线索主要是把前后相似、易混淆的知识放在一起，进行比较、区分，从而准确把握知识点。“两点”是重点，也是难点。重点和难点包括整个学科的重点和难点，也包括各单位、章、节的重点和难点。特别是要掌握整个学科的重点。从实际考试来看，只要掌握了整个学科的重点，就成功了一半。
3.解题能力的训练是由易到难。复习的时候总是看书做题，通过做题提升自己的解题能力。做题要从简单的题开始，比如填空题、单项选择题、简答题等。这些题主要用来测试基础知识的记忆能力，难度不大，一般都能做好。这促进了基础知识的掌握，另一个是你有成就感，可以被鼓励自信地做更复杂的可理解的实际问题。
4.掌握一些高效复习的技巧。除了以上的方式方法，下面的做法都是比较高效的复习技巧。
一、读、说、写的结合。可以默读，边读边大声读，也可以自言自语，告诉同学同事，也可以边说边写。阅读和说话都是利用声音增强刺激，有利于促进记忆。人在说和写的时候精力一定要高度集中。因此，读、读、说、写相结合，可以使记忆更强、更深，也可以训练思维和表达能力。
二、回忆框架结构。框架结构就是上面提到的知识结构图。看了几遍，自觉不看了，慢慢回忆起这个结构，就是让知识结构图重新出现在脑子里。如果一门课程的知识结构图能够准确清晰地再现出来，那么这门课程就已经从宏观的角度，也就是系统的角度来把握了。然后不断丰富这个结构图的内容，使之越来越大，使一门学科的知识基本掌握。
第三，要一起处理类似的问题。纵横复习后，做一些模拟题，为了进一步提高对知识的掌握，增加复习的兴趣，可以打破原有的复习方式和方法，专注于同类型的知识，如概念或公式，以及能力要求相同的问题，如计算或利用知识解决实际问题。这样既可以避免相似知识的混淆，又可以在短时间内大大提高自己的能力。比如记忆能力或者计算能力。
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