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自考备考不盲目,要理清学习的这三个层次!

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在自考的学习过程中,经常听到学生抱怨别人的经验或学习方法不适用于自己,有时甚至会产生相反的效果。

个人学习过程也是如此。不同学习层次的匹配问题导致了朋友们提到的问题。有鉴于此,让我们重新审视一下自考几个学习层次:

 自考备考不盲目,要理清学习的这三个层次!

1、知识和原则

这个层次的学习是最基础的。

我们是通过学习教材,理解记忆,通过考试获得知识的。看似很简单的事情,其实时不时的做起来并不容易,因为每个人的特长都不一样。有些学生擅长学习可理解的科目,而另一些学生更擅长记忆。

所以在学习自考的过程中,往往很难通过最后一两门课程,这其实是这个层次的问题。看过一些心理学方面的书,知道人的智商在七岁的时候已经基本形成,情商的形成可以持续到20岁左右。这些特质一旦形成,就不会有太大的改变,这也是为什么很多天才很早就取得了显著的成就。

2.技巧和方法

其实很多同学已经意识到自考课本上的知识有时候并没有那么实际,甚至有些脱离实际。有些教科书是上个世纪出版的,最糟糕的是有些专业知识体系很可能不适合现在社会的需要。

其实自考的意义不在于知识,而在于学习过程中积累的学习方法和提高的人类智力。这其实就是知识和智慧的区别,这在哲学书上是常见的。有哲学家曾说“知识和智慧,记忆造就前者,哲学造就后者。”大家也在自考的过程中学习过马克思主义哲学,知道哲学是人生观、世界观,是指导人们做事的方法论。

3.价值观和信仰

这是最高水平。很多人可能很难理解这样的虚无。

但举个实际的例子,一个汉语言文学专业的学生,不幸在二十多岁的时候被查出遗传性尿毒症,病情迅速恶化。多亏了各行各业的帮助,她得以进行肾移植手术,但手术非常失败。她经常发烧一周。在这样的情况下,她仍然坚持自考。

这就是所谓的信仰,在自考的学生中有很多这样的例子。有些学生为了顺利通过学业,一天只睡三个小时,白天继续工作,晚上复习。

理解了学习的几个层次,解决“失去自我,学习异于他人”问题的最好办法,就是先把握精神实质,即价值观和信仰,然后从自己身上找到共同的成分,再重新解读。

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