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行政管理专业的课程之间有着密切的内在联系。考生要把握好学习各门课程的顺序和衔接。否则不掌握基础知识就先进入专业课，由于基础知识的缺乏，必然会导致理解、记忆、思维等诸多困难。所以考生要先学习基础课，再学习专业基础课，最后学习专业课。在专业课的学习中，顺序可以任意确定。
根据特点，行政管理专业的课程可分为两类:
1.演绎性强、抽象性高的课程
(1)强演绎，即全程采用范围演绎方式发展其体系，内在逻辑关联性强。概念和定理可以一个个推导出来。
(2)抽象程度高，即课程所教的内容与客观实际没有直观的反映和对应。而是对客观现实的一般概括。如哲学、政治经济学、一般逻辑、自然科学基础、政治学原理、法学概论、管理心理学等都属于这一类。
【方法】关键是掌握最初的章节和类别，也就是整个课程的开始。这是整个课程的逻辑起点，真正被理解和掌握。根据这类课程的特点，以下可以沿着逻辑顺利展开，容易记忆。这样学习这类课程，很多内容都是可以逻辑推导出来的，一般不需要记忆。例如:
(1)政治经济学，关键是掌握劳动价值论，尤其是劳动二重性理论。马克思本人说过，劳动二重性理论是理解他所有政治经济理论体系的关键。剩余价值理论、社会再生产理论、生产价格理论等。都源于劳动价值论。
(2)在哲学中，首先要掌握世界最初的范畴和内容，如物质性、物质精神关系、运动、时空等。，所有后面的内容都是由此派生出来的。
2.演示性强，分散度高的课程。
(1)积极性强，即整个课程的内容多是对客观现实的直接描述，与客观现实有相对直观的反映和对应。整个课程的很多原理都是建立在对客观现实的直接证明上，并不依赖于对客观现实的一般证明。
(2)分散度高，即整个课程类别体系内在关联性不强，每一章甚至可以相对独立，甚至给人一种表面的“拼凑感”，剩下的六门课程都属于这一类。
[方法]关键是在思维上要理论联系实际。这也是由这类课程的特点决定的。学习这类课程，要反复把理论和实践对比，多思考，多提问:实践怎么样？理论一般是怎么描述的？这种概括和描述准确吗？这样，在理论与实践的反复映射中，可以更好地理解课程内容，加深印象，强化记忆。
无论学什么样的课程，都要把通读课本和抓住重点结合起来，也就是把全面系统的自学和重点学习结合起来。
行政管理专业的自学课程原则上应以规定的教材和考试大纲为依据。有些教材还配有自学说明，以供参考。“彻底理解”教学大纲和教材意味着成功。千万不要离开教学大纲和教材去搜索“复习资料”和“参考资料”。
当然，如果你已经全面掌握了大纲，也可以阅读一些相关的参考书和资料，开阔视野，激活思维。但对于初学者来说，教材和教学大纲是基础，所有的学习都要以此为重点，服务于此。
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