该类题能够考察学员对英语单词形式变化的把握水平。英语单词形式变化关键有二种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。在分辨出词的变化以后还应当进一步读题，看是不是必须 应用复合型的变化形式，这一点是很重要的。

技巧一：专有名词形式变化。

专有名词的形式变化关键有奇数、单数、所有格的变化。

例：There are many students living at school，the（child） houses are all far from schoo1．

由students一词能够分辨出水平线处要填单数，且做为houses的定语，因此运用其所有格形式，故回答为child的复合型变化形式—— 单数的所有格children’s。

技巧二：形容词形式变化。

形容词的形式变化比较多，有宾语的变化（语态、语态、语调），有非谓语的变化（动词不定式、动名词、现在分词、过去分词）。

例：A talk（give） tomorrow iswritten by Professor Zhang.

句中的is written是全句的宾语，因此水平线所属的形容词理应作为非谓语。从tomorrow能够看得出，汇报是“未来”作的，故用动词不定式；且汇报是give姿势的承受者，故能够分辨出水平线所属处用give的动词不定式主动式——to be given。

技巧三：代词形式变化。

代词形式变化一般是与人叫变化相关的三大类五小类，即人称代词（主格和宾格）、物主代词（形容词性和名词性）、反身代词。此外也有好多个不定代词的形式变化，如no one／none、other／another等。

例：The king decided to see the painter by（he）.

由代词by能够看得出，水平线处要填反身代词himself。

技巧四：形容词、副词比较级变化。

英语中绝大多数形容词和表方法的介词都是有原级、比较级和最高级别的变化。组成比较级和最高级别的方法，或根据加后缀名一er和．est，或在词前Imore／less和most／least，且形容词的最高级别还需要冠于the。

例：I am— —（tall）than Liu Wen．He is the tallest students in my class．

此题后句交待了LiuWen是班里最大的学员，那“我”毫无疑问比他矮，因此不能用taller，只有用表明水平比不上的“less tall”。

技巧五：数词形式变化。

数词的形式变化包含基数词、序数词，或加后缀名一teen、ty的变化，乃至也有作真分数用的序数词的单复数形式，及其one／two的独特变化形式 once／twice

例：To my three sons I leave my seventeen horses．My eldestson shall take a half，my second son shall take a（three）.

从前后文持续起來了解，这是一个分马的方案，儿子分到a half，也就是“一半”或“二分之一”，那麼二儿子应当得“三分之一”，因此要填写作真分数的序数词“third”才可以击中总体目标。

技巧六：词的派生。

词的派生状况在英文单词中是很普遍的，派生状况关键产生在专有名词、形容词、形容词、介词四种词中。这类题目也有很有可能检验学员对词性转换、前后缀名、派生词的把握。

例：Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____（happiness）．

在这题中，学员非常容易分辨出该用形容词；钱夹丢失，人应该是不高兴的，因此要再加个作为前缀un，就变成unhappy。