阅读包括观察图形符号，并在头脑中形成它们所代表的声音和思想。几个世纪以来，阅读的概念已经改变了。在1950年& # 8217；s和1960 & # 8217；尤其是，人们越来越关注阅读过程。专家们认为阅读是一种复杂的高级心理活动，他们不同意阅读过程的确切性质。一些专家认为语言主要是一种用符号来表示声音的代码，阅读只是将符号解码成它们所代表的声音。

这些权威9意味着，与思考有关，必须独立于解码过程来教授。另一些人认为阅读与思考有关，一个没有说出声音意义的孩子不是真正的阅读。读者，有些人，不仅仅是一个有理论阅读能力的人，而是一个会阅读的人。

许多成年人，虽然他们有阅读能力，但从来没有读过14年的书。一些专家认为他们不会是15岁的读者。显然，阅读的哲学、目标、方法和材料将取决于一个人使用的定义。根据最令人满意的定义，阅读是理解语言的声音符号代码的能力，以不同的速度和不同的难度解释各种意义的能力，以及广泛而热情地阅读的能力。阅读是通过使用代表声音和思想的符号来解释思想。

1.a .实质上b .实质上c .替代d .主观上

2.定义和描述

3.除非直到

4.a涉及b涉及到c涉及到d涉及到

5.观点效果方式功能

6.关于……的学士学位

7.a .观点b .看c .消除疑虑d .同意

8.从b到c，从d到

9.a .内容b .主张c .轻视d .接触

10.莫名其妙地，难以表达地，不可避免地，不可避免地

11.a .解释b .说c .解释d .阅读

12.a .像b .例如c .根据D.as

13.有时实际上可能是实用的

14.完整的实体

15.a级b级授予c级d级

16.a .包含b .可倾斜c .结论d .复杂

17.a .分手b .精心制作c .定义d .解锁

18.学士学位阶段

19.比如说，比如说

20.顺便说一下，简而言之，到目前为止，另一方面

参考答案及分析

1.[回答] b

【分析】实质上“实质上”；基本上“大量”；替代地“交替地”；主观上“主观上”。几个世纪后，阅读的概念发生了很大的变化。

2.【答案】C

[resolution]to是介词，后跟名词或动名词。因为在这个句子的阅读过程之前应该有动词，所以选择了动名词

3.【回答】A

【解析】虽然是“虽然”的意思，符合句子的意思。

4.【回答】A

[决议]涉及或包括；使用被动语态；牵涉到没有用。

5.【答案】D

【解析】心智功能智力活动。意见“意见”；举止“行为”；效果“影响”，这三项与心智不匹配。

6.【答案】B

【解析】对…有不同意见，在这个意义上，不能使用其他介词。

7.【回答】A

【解析】观点…关于…

8.【答案】D

【分析】代表“代表”；袖手旁观“支持”；站出来“遵守”；远离“冷”。

9.【答案】B

【解析】辩“辩”；内容“内容和容量”；鄙视“鄙视、鄙视”；联系“联系，联系”。根据句子意思，这里应该选择辩，也就是说这些权威认为…

10.【回答】A

【解析】莫名其妙的“无法解释”；千丝万缕的“无法摆脱”；说不出的“什么都不会说”；不恰当地“不恰当地和不明智地”。其他人坚持认为阅读和思考密不可分。

11.[回答] a

【解析】解读“理解”；解释“解释”。这句话的意思是，孩子不理解阅读的意义就能发出声音，不能称之为真正的阅读。

12.[回答] c

这里的根据有些意思是“根据某些人的观点”。

13.[答案] d

【分析】其实“其实”；实用性是形容词，不能修饰动词。前半句中的实际和理论在意义上是相对的，符合句子的意思。

14.[回答] b

【解析】代词its后面跟一个名词，四个选项中只有B和D是名词。整体“整体”；实体“实体”。整体性是指整体性和全面性。

15.[回答] c

【分析】被归类为“分而归之”；被授予“被授予”。

16.[回答] c

【分析】结论性“确定”；“包括”和“周围”；可倾斜的“倾向和赞成的”；复杂“复杂”。最确凿的是最高层次，也就是说最确定的

17.[答案] d

【解析】解锁“解锁解密”；阐述“详细解释和讨论”；定义“解释和限制”；分手“解散”。

18.[回答] a

出于各种原因，不同目的的[决议]与上下文一致。

19.[回答] c

【分析】这里，副词so被广泛用于修饰

20.【答案】B

【解析】根据文字的意思，这里要做一个总结，总之选择“总之”。对了，对了，到目前为止，另一方面。