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远程教育的发展经历了哪些过程?

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远程教育的发展历程:

远程教育在中国经历了三代:第一代是函授教育,为我国培养了许多人才,但函授教育有很大的局限性;第二代是80年代出现的广播电视教育。这种远程教育模式在中国和央视成考享誉全球。20世纪90年代,随着信息和网络技术的发展,基于信息和网络技术的第三代现代远程教育应运而生。


1994年底,在时任国家教委的主持下,由清华成考等10所高校联合承担了CERNET示范工程。这是中国第一个使用TCP/IP协议的公共计算机网络。

1996年,清华成考校长王大中率先提出发展现代性远程教育;1997年,湖南成考首次与湖南电信合作共建网上成考。1998年,清华成考推出了在线研究生课程。

1998年9月,教育部正式批准清华成考、北京邮电成考、浙江成考、湖南成考为首批国家现代远程教育试点成考。

1999年,教育部制定了《关于发展现代性的意见》远程教育。9月,CERNET高速骨干网建设项目立项,目标是到2000年12月完成CERNET高速骨干网建设,满足我国现代化远程教育需求。

2000年7月,教育部颁布了《教育网站和网络成考管理暂行办法》。


2000年7月31日,31所试点高校在北京成立了现代类类类成考远程教育合作小组,加强试点高校之间的交流与合作,促进教育资源的建设与共享。

2001年7月,教育部继续将现代远程教育类类类成考的试点范围从38所扩大到45所。

2012年,有68所现代远程教育类类类成考。

2021年,摩登远程教育已覆盖全国,教育体系完善。


以上信息是关于远程教育的发展历程。,希望对你有所帮助。想了解更多,可以关注云南教育管理培训类类类成考(焦云类类类成考)教育信息网或云南教育管理培训类类类成考微信官方账号(ynjyglxy839396914)。

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