1.学习目标

小说部分有六部作品。其中，重点作品5部，泛读作品1部；六部作品中，一部是古典小说，五部是现代小说，三部是外国小说。通过对六部小说的学习，要求掌握:(1)小说写作的基础知识；(2)提高阅读和分析小说的能力和水平；(3)了解和掌握关于作家的基础知识。

2.学习建议:

(1)一定要认真阅读原著小说，打好扎实的基础。这个要求看似老生常谈，并无新意，但却是自考学习掌握任何课程的基础。不仔细阅读教材，你是学不好这门课的。所以要努力脚踏实地的看课本。

(2)仔细阅读课文后面的提示。提示是我们学到的大纲。评估的知识点大多在提示体现在提示考试中的内容也是考试的主要内容。所以需要付出很大的努力去了解和理解；

(3)掌握课文后，理解提示在以上的基础上，多做练习，学以致用，才是正确的学习方式。

(4)阅读和掌握小说的特点和鉴赏。

3.学习的难点和重点

参见学习每部小说的难点和重点；文本指南。

一般研究小说要注意掌握:

(1)小说人物的塑造

小说中的人物描写不受时间和空间的限制；

描写人物的方法主要有:肖像描写、心理描写、动作描写、语言描写、细节描写；

(2)小说的情节安排

小说的情节通常是按照开头、发展、高潮、结尾来安排的。

一部小说的情节发展通常是按照事物的发展顺序来安排的，往往是通过倒叙来安排的。

(3)小说的环境描写

时代氛围:

社会环境

人物活动的具体场景

宝玉被打了(关键文字)

作家作品

曹雪芹是清代伟大的现实主义作家。名著《红楼梦》(石头记)

《红楼梦》以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线。它着重表现了荣、宁府的兴衰，从多个方面深刻揭露和无情批判了封建社会和封建礼教，讴歌了贵族中年轻的叛逆者和奴隶的叛逆行为，展示了中国封建社会灭亡的历史趋势。全书120遍。最后40次由高鄂继续。

文本解释

一、本文的主题

通过宝玉的殴打，贵族家庭中封建正统势力对反抗者的压制，反映了统治阶级内部尖锐激烈的矛盾，揭示了许多人物的内心世界和性格特征。

二、文字相声

全文分为三个部分。

第一部分:Start & mdash& mdash从而避免羞辱祖先，生下叛逆儿子的罪。

介绍一下宝玉挨打的原因。

底层:Start & mdash& mdash只是怔怔地站着。娱乐贾雨村，处理丑态。

二楼:贾政见他惶恐不安。& mdash他正忙着离开。贾宝玉与肖丹·关琦关系密切。

三楼:贾政此时傻眼了& mdash& mdash从而避免羞辱祖先，生下叛逆儿子的罪。

贾环的挑衅。

第二部分所有的客人和仆人都看到贾政& mdash& mdash认真发球，提问。

底层:所有的客人和仆人都看到贾政& mdash& mdash你说服不了我。

贾政恨打宝玉。

二楼人们听得不好& mdash& mdash我也不在乎王太太哭着劝。

三层这时里面的人& mdash& mdash聚会逐渐停止了。贾到来后，触怒了贾政。

四层有丫鬟，媳妇等等& mdash& mdash方喏了一声走了出去。于是打发宝玉到贾那里去了。

五层。他们把宝玉抱回怡红院。

第三部分是人们拜访宝玉的场景

一一描述了薛宝钗、林黛玉、王熙凤去探望宝玉的情形。

学习要点

1.本文选自《红楼梦》。

2.宝玉挨打的导火索和根本原因。

宝玉挨打有三个导火索:没有走上职业经济的正道；与中顺宫太子肖丹关系密切，得罪了中顺宫；贾环的挑衅；根源:封建制度，封建伦理道德的忠实捍卫者与一个叛逆者之间固有矛盾的激化。

3，宝玉的性格特点。

(1)对仕途经济非常反感；(2)同情女仆，不管地位高低，(3)与组织者交往，

鄙视伦理，平等待人，尊重个性；尤其是被打之后，他在叛逆的道路上走得更远。

4.贾政的性格特点。

坚定顽固的封建卫士，端庄庸俗迂腐；遵守封建制度，维护封建伦理。同时，他是一个完美的孝子。

5.宝玉被打之后，从不同的态度，透露了自己的内心世界。

贾宝玉:虽然被打了，但没有悔意。

贾政:宝玉虽有情，却被痛打一顿，贾母的干预使他陷入了忠诚度孝矛盾之中。

贾母:封建礼教的捍卫者，但出于对宝玉的溺爱，表现出亲情占上风的心理。

薛宝钗:封建正统的淑女，表露爱意，但很矜持得体；

林黛玉:和宝玉的思想类似，他是真的爱宝玉。他很着急，发脾气。